Sayfalar

26.08.2010

SINIF DEKORASYON ÖRNEKLERİ

 Okullar açılyor az kaldı.... gerçi ben tatile giriyorum az kaldı biraz yoruldum . Kışın yoğun bir tempoda çalıştık. Yaz okulu da olunca bi hayli yorgunum... yaz okulu olmasaydı şimdiden sınıf dekorasyonu çalışmlarına başlamış olurdum. Benim gibi eminim şimdiden sitelere göz gezdireniniz olmuştur.Okulumuzda bulunan çalışmaları foğrafladım size fikir olsun diye beğeninize sundum. Şimdiden kolay gelsin... Güzel bir yıl geçirmeniz dileğiyle:)
<><><><>
<>
<><><><>
                                                      
müzik köşesi
sayı grafiği
mevsim grafiğim




Aylık yemek listemizin mönüsünü ineğimiz tutuyor;))
haftanın günleri çırt yapıştırsa kelebek çiçeklerin üzerine çocuklar tarafından yerleştirlebilinir.
fen ve doğa köşesine çocuklarla etkinlik olarak yapılabilinir
dolap süsü
pasta altı kağıdından guajla çalışırsanız çok güzel duruyor. Ben okulun girilişine yaptım siz sınıfın camına da çalışabilirsiniz.
<><><><><><>
<>
<><><><><><>
mutfağımızı resimledik;)


           
sınıflarda bulunan ATATÜRK potresini çiçekle süsledim

<><><><><><><><>
<>
<><><><><><><><>
3 yaş benim sınıfım böyle sevimli bi tren tercih ettim

okulumuzun salon kısmını resimler çizdik
                                          
oyun salonumuzu rekli ve sevimli dairelerle süsledik
süngerle baskı yapıp değişik bir hava verdik minik duvarımıza

20.08.2010

SINIFTA EĞLENCELİ BİR GÜN ;)


Sabah öğrencilerim geldiğin de gölgeyi kaçırmamak adına bahçe keyfi yapmaya karar verdik. Elimize hortumu alarak haftasonu çiçeklerimiz kurumasın diye bahçemizi suladık ve kum havuzumuzu ıslattık.Kahvaltı saati gelinceye kadar çocukları dışarda karşıladım.İçeri girmemek için direndirler bende kahvaltımızı da yapabileceğimizi söyledim. Tahmin edersizniz sevinç çığlıkları:) cuma  günleri havuz keyfi günü olarak belirlediğimiz için masaları dışarı çıkardık ve bahçede kahvaltı yaptık.Hikaye öncesi, hikaye, hikaye sonrasını yapana kadar havuzumuzdaki suyumuz ısındı. Sonra bu muhteşem keyfi yaşamak kaldı.Bana düşen kısmı bu anı fotoğraflamaktı.:) ve o görüntüler.....................


19.08.2010

GÖRSEL SANAT EĞTİMİ TEKNİKLERİ ÖRNEKLERİ

PASTEL BOYA

MALZEMELER
Renkli fon kartonu
Pastel boya

Pastel boya,her yaşa değişik kullanım olankları sunan boyadır.Okul öncesi çocuklarda, eğer başka tekniklerle birlikte kullanılmayacaksa mutlaka zemin olarak renkili fon kartonu seçilmelidir.Bu yaş çocuğu pastel boyayı örtücü olarak kullanamaz. Zaten buna da zorlamamalıdır.Çocuk zemini tam kapatamayacağı için renkli fon kartonu daha doyurculu daha göze hitap etmesini sağlayacaktır.

Bir işe yoğunlaşma süreleri kısıtlı olan okul öncesi çocuklarda çalışmalara heycan katmak için, yaratılıklarını kullanacakları konular vermek gerekir.Konu verilerek çalışmalarını kalan boşlukları da resimleyerek tamamlamaları istenir.
 Bu çalışmalar bireysel olabileceği gibi grup olarakta çalışmaları istenebilinir.
 Yaz eğitiminde görev yapıyorum. Bu gün çocukları okulumuzun salonuna çıkardım ve klasik müzik eşliğiinde graft kağıtlarını verdim iki gruba ayırdım.Pastel boya tekniğini kullanmalarını istedim .Çocuklar birbirlerinden etkilenerek fikir alış verişinde bulundular kağıdın şurasına ağaç çizelim burasına araba çizelim gibi....arkadaşında bakarak değişk insan figürü çizmeyi öğrenen olduğunu gözlemledim... bireysel resimden ziyade grup çalışmasında daha etkili reim öğrenme tekniği olduğunu gördüm.Sade bir etkinliğin bile grup halinde yapılırken daha yaratıcı daha öğretici daha geliştirici olduğunu farkettim .''Sakın öyle çizilmez ''  gibi  söz safredip çocuğu hayal kırıklığına uğratmak yada yaratıcığını baltalamak yerine yaparak yaşayarak öğrenmesine fırsat vermiş oluyoruz.Grup içi etkileşimlerde,düşüncelerini betimleme ve gruba kabul ettirme isteği, çocukların yaratıcı kişilik gelişimlerini olumlu etkiler.



YAZ OKULUNDA KARMA GRUP ÖĞRENCİLERİM

ECEABAT KEMALPAŞA ANAOKULU ÖĞRENCİLERİNDEN
GRUP PASTEL BOYA ÇALIŞMASI

18.08.2010

CÜMLE TAMAMLAMA TESTİ ( AİLE KATILIMI)

  • En sevdiğim insan..........................dır.
  • En  beğendiğim renk......................dır.
  • En sevdiğim yemek ......................dır.
  • En severek çalıştığım faaliyet..........................dır.
  • Benim annem çok............................ dır.
  • Bir tane ..................................olamsını isterdim.
  • Arkadaşlarımla ...............................isterdim.
  • Annemin beni .....................................ya götürmesini isterdim.
  • Ben çok................................yım.
  • Okulda .............................yı seviyorum.
  • Öğretmenimin............................... olmasnı isterdim.
  • Büyüdüğüm zaman .................... olacağiım.
  • Annemin bana........................ isterdim.
  • ATATÜRK bizi.............................. mış
  • Yemek yedikten sonra .......................yaparız__ deriz.
  • En sevdiğim oyuncağım.............................dır.
  • Ben rüyamda .......................... gördüm.
  • Ben okula geldiğimde...................................................diyorum___yapıyorum
  • Tuvaletten sonra ........................... yapıyoruz.
  • Benim öğretmenim............................... dır.

                                                

KİMDİR BU TESTİ....AİLE KATILIMI

KİMDİR BU TESTİ   

1-En çok sevilen kimdir?................................
2-Hiç sevilmeyen kimdir?...............................
3-En çok kavga eden kimdir?.........................
4-Hiç kavga etmeyen kimdir?.........................
5-Her zaman herkese yardım eden kimdir?..............
6-Çok arkadaşı olan kimdir?..........................
7-Hiç arkadaşı olmayan kimdir?.....................
8-Arkadaşlarına her zaman kibar olan kimdir?.............
9-Arkadaşlarına her zaman kaba davranan kimdir?...........
10-Başkalarının haklarına saygılı olan kimdir?............
11-Başkalarına saygısızlık yapan kimdir?......................
12-Şaka ve espiriler yapan kimdir?................................










17.08.2010

SEMİNER NOTLARIM:)


ÇOCUK İLETİŞİMİNDE DIŞA VURMA TEKNİĞİ OLARAK KUKLANIN ÖNEMİ

 ÇOK EĞLENCELİ ÖĞRETİCİ VE DENEYİM SAHİBİ OLMAK İÇİN UYGUN BİR SEMİNERDİ SİZELERLE KUKLAMIN ÖNEMİNİ PAYLAŞMAK İSTEDİM.
BİZ ANASINIFI ÖĞRETMENLERİ GENLLİKLE KUKLAYI HİKAYİNDE SAATİN DE KULLANIRIZ. KUKLAYI SERBEST ZAMAN, SANAT ETKİNLİĞİ, DRAMA, VB.. HER ETKİNLİKTE KULLANILMASI GEREKTİĞİNİ AKTARDILAR.KUKLAYI SADECE ÖĞRETMENLER HİKAYE ANLATIRKEN KUKLA SAHNESİ ARDINDAN KULLANIRIZ. HİKAYE BİTTİĞİNDE KÖŞEYE YERLEŞTİRİZ. KUKLAYI ÇOCUKLARA VERİN ONLAR KULLANSIN. ÇOCUKLAR SIKINTILARINI, SEVİNÇLERİNİ, KIZGINLIKLARINI OYUN YOLUYLA ATTIĞĞINI VE BİZELERE AKTARDIĞINI ZATEN BİLİYORUZ.KUKLA BU YÖNDEN DAHA ÇOK OLUMLU KATKIDA BULUNDUĞU GÖZLEMLENMİŞ.ÇOCUK KUKLAYI ELİNE GEÇİRDİĞİ ZAMAN ONU BAŞKA BİRİ OLARKA GÖREÜYOR KENDİSİNİN DUYGULARINI ONA YORUMLUYOR. MESELA KUKLAMIZIN ADI'' CAN OLSUN.ÇOCUK :''CAN BUGÜN YEMEK YEMEK İSTEMİYOR ''DİYEREK KENDİ DUYGULARINI AKTARMIŞ OLUYOR.KUKLA SAHNESİNİ KONULARA TAKVİYE OLARAK KULLANILMALIDIR.
KUKLA KULLANIM YÖNTEMLERİ ŞİDDET,DEĞER YARGILARI,YARDIMLAŞMA VB.... ALANLARDA KULLANILMALIDIR.
ÇOCUKLAR BİREYSEL SORUNLARINDA YANLIZ KUKLA GÖSTERİSİ SUNULABİLİNİR.
ÖĞRETMENİN YAPABİLECEĞİ BİR ÖRNEK;AYŞE ADINDAKİ ÇOCUĞUNUZ KUNUŞMUYOR MESELA,KUKLAYI KONUŞAN BİR MASKOT OLARAK KULLANIN BİR KUKLA  BELİRLEYİN 18 ÖĞRENCİNİZ VARSA 19 . ÖĞRENCİNİZ OLSUN ONA BİR İSİM KOYUN  KARAKTER OLSUN MESELA KURABİYE CANAVARI NASIL BİR KARAKTERSE ONUN GİBİ BİR KARAKTERİ OLSUN VE KUKLAYLA KONUŞUN ÖĞRETMEN SORULAR YÖNELTSİN VE KUKLADA ONA CEVAP VERİSİN VERDİĞİMİZ ÖRNEĞE DEVAM EDELİM.
ÖĞRETMEN: MİKİ CAN BİZİMLE KONUŞMUYOR SENCE NEDEN OLABİLİR?
MİKİ(KUKLA):CAN 'BUGÜN ARKADAŞI AYŞE İLE KAVGAMI ETTİ ONUN  İÇİN KONUŞMUYOR GALBA 
ÖĞRETMEN: BEN SORDUM AMA CEVAP VERMEDİ KUKİ İSTERSEN SENDE SOR BELKİ SANA CEV VERİR
KUKİ: CAN BENİMLE KONUŞURMUSUN AMA BEN ÇOK ÜZÜLDÜM SENİN SESİNİ DUYMAK İSTİYORUM
BU ÖRENEK BİR DİYOLOGTU O AN ÖĞRETMEN KONUYA GÖRE DAHA FARKLI YAKLAŞIMLA ÇOCUĞUN KONUŞTURMAYI BAŞARABİLİYOR.ÖĞRETMENLE SORUN YAŞASA BİLE ÇOCUK KULAYI KARAKTER OLARAK BENİMSEDİĞİNDE ONA CEVP VERME GEREĞİ DUYUYOR. ÖĞRETMENDE İSTEKLERİNİ ÖĞRENCİLERİNE KUKLA SAYESİNDE DAHA OLUMLU BİR ŞEKİLDE AKTARABİLİYOR.EMPATİ ÇALIŞMASI İÇİNDE KUKLA ÇOK GEREKLİ BİR YÖNTEMDİR.ELEŞTİRİ YÖNTEMİ OLARAK KESİNLE KLLANMAYIN O ZAMAN O KARATERİ DÜŞMAN OLARAK BENİMSİYOR.

POZİTİF DİNLEMEDE 10 DAKİKA ÇOCUKLARLA ÇALIŞMAMIZ LAZIM. ÇOCUKLARIN İYİ YAPTIĞI DAVRANIŞLAR ÜZERİNE MOTİVASYON ÇALIŞMASI YAPILMALIDIR.ÇOCUK GERÇEKTEN YAPTIĞI İYİ DAVRANIŞI BAHSETMELİĞİZ OYUNCAĞINI PAYLAŞMIŞTIR BU GERÇEKTEN OLAN BİR OLAYDIR. ÖĞRETMEN OLMAYAN UYGUN OLMAYAN BİR DAVRANIŞIDA OLUMLU BİR ŞEKİLDE SANKİ ÇOCUK BU DAVANIŞI YAPMIŞ GİBİ EMPOZE ETMEMELİDİR.

16.08.2010

OKUL ÖNCESİNİN ÖNEMİ


OKUL ÖNCESİ 0-72 AY GRUBUNDAKİ ÇOCUKLARI KAPSAMAKTADIR.BİREYSEL ÖZELLİKLERİNE, GELİŞİM DÜZEYLERİNE ZENGİN UYARICI ÇEVRE İMKANI SAĞLAYAN ONLARIN BEDENSEL, ZİHİNSEL, DUYGUSAL VE SOSYAL YÖNDEN GELİŞİMLERİNİ DESTEKLEYEN;İÇİNDE YAŞADIĞI TOPLUMUN KÜLTÜREL DEĞERLERİNİ EN İYİ BİÇİMDE VERMEYE ÇALIŞAN VE ÇOCUKLARIMIZI İLKÖĞRETİME HAZIRLAYAN TEMEL EĞİTİM SÜRECİNİN AYRILMAZ BİR PARÇASINI OLUŞTURUR.
0-6 YAŞ ÇOCUĞUN GELİŞİMİ VE KİŞİLİĞİNİN YAPILANMASI İÇİN ÖNEMLİ BİR DÖNEMDİR.ÇOCUĞUN DOĞUŞTAN GETİRDİĞİ GENETİK FAKTÖRLERDEN SONRA ONU EN ÇOK ETKİLEYEN, DEĞİŞİMİNE VE GELİŞİMİNE NEDEN OLAN FAKTÖR, EĞİTİM VE ÇEVRE FAKTÖRÜDÜR.ÇOCUĞUN DOĞUŞTAN GETİRDİĞİ POTANSİYELİ EN ÜST DÜZEYE ÇIKARABİLMESİ İÇİN ÇEVRE UYARICILARA İHTİYACI VARDIR.
    • ÇOCUKLARIN KİŞİLİK GELİŞİMİNİN %80 ORANINDA BU YILLARDA OLUŞTUĞU,
    • EN YOĞUN VE EN HIZLI ÖĞRENME ÇAĞININ BU YILLARDA RASTLADIĞI
    • ÇOCUĞUN ÇEVRESİ İLE İLETİŞİMİNİ SAĞLAYAN DİL GELİŞİMİNİN,KONUŞMA BECERİSİNİN VE KELİME HAZİNESİNİN BU YILLARDA ZENGİNLEŞTİĞİ, BİLİNEN BİR GERÇEKTİR
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN, ÇOCUĞUMUZA SAĞLADIĞI ÖNEMLİ KATKILARDAN BİRİSİ DE ONLARI BİLİNÇLİ OLARAK OKUL HAYATINA HAZIRLAMASIDIR.1 SINIFITA ANA SINIFINDAN GEÇEN ÇOCUKLARIN;OTORİTEYİ KABULLENME, KURALLARA UYMA,AİLELERİNDEN BAĞIMSIZ HAREKET EDEBİLME, ÖĞRENMEYE HAZIR OLMA VE  SOSYAL ETKİNLİKLERDE GİRİŞKEN VE BAŞARLI OLMA KONUSUNDA DAHA BAŞARILI OLDUĞU GÖRÜLMÜŞTÜR.
ÇOCUĞUMUZUN GELECEK YÜZYILLARA RUH VE BEDEN SAĞLIĞI YERİNDE BİR BİREY OLARAK HAZIRLAMAK İSTİYORSAK TÜM BU FAKTÖRLERİ GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURARAK OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN BİZE SUNDUĞU GÜZELLİKLERDEN FAYDALANMAMIZ GEREKİĞİNİ UNUTMAMALIYIZ....

BİZ ANASINIFI ÖĞRETMENLERİ OLARAK BİZLERE VERİLEN EN DEĞERLİ PARÇALARI EN İYİ BİÇİMDE EĞİTMEK YETİŞTİRMEK ATATÜRK'İLKE VE İNKILAPLARINI TAKİPÇİSİ OLARAK YEŞTİRMEYİ GÖREV EDİNDİK.ÜNİVERSİTE HOCAMIN DA DEDİĞİ GİBİ ''ELİMİZE BİR HAMUR VERİYORLAR İYİ BİR ÖĞRETMENSEN ;HAMURA İYİ BİR ŞEKİL VEREBİLİRSİN EĞER İŞİNİ SEVMİYORSAN GELECEK NESİLİN KÖTÜ OLMASINDAN SORUMLU OLDUĞUNU DÜŞÜN O HAMURA NASIL BİR ŞEKİL VERDİĞİNİ DÜŞÜN VE ŞİKAYET ETME''DERDİ. HER GÜN SINIFA GİRDİĞİMDE BU SÖZÜ BİR KEZ TEKRARLARIM VE UMARIM İYİ BİR ŞEKİL VERİRİM BU GÜN DERİM;)